TAGALOG OBSERVATION NOTES
MGA INAASAHANG KASANAYAN SA PAGTUTURO
A.
KAKAYAHAN
AT KOMPETENSI SA PAGTUTURO
1. Maayos ang pagkakasulat at
kumpleto ang banghay aralin na ginamit ayon satamang pormat at angkop ng
nilalaman.
2. Tama at malinaw ang pagsulat ng
mga layunin sa pampagkatuto.
3. Nataya nang tama ang dating
kaalaman ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng paggamit ng angkop na instrumento
sa pagtataya.
4. Nakapagbigay ng mga angkop na
istratehiya sa pagtuturo gamit ang inobasyon.
5. Gumamit ng mga malikhain at
angkop na kagamitan sa pagtuturo.
B.
PAGTUKLAS
NG DATING KAALAMAN
1. Nasukat ang kahandaan ng mga
mag-aaral sa pagkatuto nang may pang-unawa sakailangang kaalaman at kasanayan.
2. Mahusay na naipaliwanag ang mga
di-tamang pananaw ng mga mag-aaral sa orasng talakayan.
3. Mahusay na nailabas ang dating
kaalaman ng mga mag-aaral upang maiugnay sakonseptong tinatalakay.
4. Mahusay na nakapagbigay ng mga
babasahin sa mga mag-aaral na may kulang okaunting kaalaman sa paksang
tinatalakay.
5. Nakapagpalinaw ng mga inaasahang
bunga ng pagkatuto at kung paano ito maitataya.
6. Nakuha anginterest at ang
motibasyon ng mga mag-aaral tungkol sa paksang tatalakayin.
7. Nahikayat ang mgamag-aaral na
magtanong at magkaroon ng mapanuring kritikal.
8. Nakahikayat ngmga sagot na naging
gabay sa malawakang talakayan.
C.
PAGLINANG
NG KAALAMAN, KAKAYAHAN AT PANG-UNAWA
1. Masusing nagabayanang mga
mag-aaral sa pagkalap ng mga impormasyon mula sa araling tinalakay para sa
pangkatang gawain.
2. Nakapagbigay ng iba’tibang gawain
na angkop sa mga tanong na dapat masagot sa aralin at makatutulong sa paghinuha
ng batayang konsepto ng paksa.
3. Mahusay nanaiproseso ang mga
pagpapakahulugan ng mga mag-aaral ayon sa batayang konsepto.
4. Maayos nanakapagbigay linaw sa
mga pagkakataong kailangan ng pagtibayin ang unawa ng mga mag-aaral.
5. Nakapagbigay ngkaragdagang
nilalaman o impormasyon upang ituwid o pasubalian ang pagka-unawa ng mga
mag-aaral.
6. Nakapagbigay ng pagkakataon sa
mga mag-aaral na magnilay, mabago at maituwid ang kanilang pag-unawa sa paksang
tinalakay.
7. Nasuri ang kaalamanng mga mag-aaral batay sa pangnilalamang pamantayan sa pagkatuto.
D.
PAGPAPALALIM
SA KAALAMAN
1. Mahusay na nakapagbabahagi ng mga
karanasan at mga batayang pagkatuto sa mga mag-aaral upang mapalalim ang
pang-unawa ng mgaito.
2. Maayos na nasuri at nakapaglinaw
sa pang-unawa ng mga mag-aaralang batayang konsepto sa pamamagitan ng dagdag na
kaalaman nananggaling sa mga mag-aaral.
3. Nakapagbigay ng napapahong feedback
na may kainalaman sa paksangtinalakay.
4. Nakapagpahayag ng mahahalagang
isyu, problema, sitwasyon nanaging hamon upang mahasa ang kritikal na pag-iisip
ng mga mag-aaral.
5. Nakapagbigay ng tama at maayos na
mga tanong upangmakapagpahayag ng pagkaunawa ang mga mag-aaral.
6. Nabigyang linaw at napagtibay ang
tamang pag-unawa ng mga mag-aaral sa batayang konsepto ng pagpapahalaga.
7. Mahusay na naituon ang atensyon
ng mga mag-aaral sa mgamahahalagang konsepto na kailangang pagtibayin ang
kanilang pang-unawa.2
8. Mahusay na naipakita ang malawak
at malalim na kaalaman sa paksang tinatalakay.
E.
PAGSASABUHAY
1. Nakapagbigay halimbawa ng tunay
na sitwasyon sa buhay namagagamit ng mag-aaral upang maisabuhay ang kanilang
napag-aralansa ibang angkop na pagkakataon.
2. Nakapagbigay ng angkop na
pagtataya sa gawaing maaaring magamitng mga mag-aaral sa kanilang pagsasabuhay
ng natutuhang konsepto.
3. Nakapagbigay ng angkop na panapos
na gawain.
4. Mahusay at makabuluhang talakayan
ang ipinamalas.F.WASTONG
F.
PAMAMAHALA
SA KLASRUM
1. Naisagawa ang daily routines tulad
ng pagkuha ng mga liban, panalangin at iba pa.
2. Mahusay ang ginamit na motibasyon
upang mahikayat ang atensyon ng mga mag-aaral hanggang katapusan ng aralin.
3. Naging aktibo ang pagdaloy ng
talakayan at interaksyong namagitan sa guro at mag-aaral.
4. Mahusay na napangasiwaan ang
epektibong pagdisiplina sa mga mag-aaral.
5. Nagsimula at natapos ang pakitang
turo sa tamang oras.
6. Mahusay at maayos na natapos ang
pakitang turo. BINABATI KITA!
Comments
Post a Comment